ReP USP - Resultado da busca

Artigo de periodico-dep/entr
Por uma sociologia dos etnométodos para compreender o mundo da educação: contribuições de Alain Coulon (2017)
Sposito, Marília Pontes ; Bueno, Belmira Oliveira ; Teixeira, Ana Maria Freitas
Source: Educação e pesquisa. Unidade: FE
Subjects: SOCIOLOGIA EDUCACIONAL, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, AFILIAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SPOSITO, Marília Pontes e BUENO, Belmira Oliveira e TEIXEIRA, Ana Maria Freitas. Por uma sociologia dos etnométodos para compreender o mundo da educação: contribuições de Alain Coulon. Educação e pesquisa. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1517-97022017430400201. Acesso em: 27 abr. 2024. , 2017
APA
Sposito, M. P., Bueno, B. O., & Teixeira, A. M. F. (2017). Por uma sociologia dos etnométodos para compreender o mundo da educação: contribuições de Alain Coulon. Educação e pesquisa. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. doi:10.1590/S1517-97022017430400201
NLM
Sposito MP, Bueno BO, Teixeira AMF. Por uma sociologia dos etnométodos para compreender o mundo da educação: contribuições de Alain Coulon [Internet]. Educação e pesquisa. 2017 ; 43( 4): 1253-1268.[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1517-97022017430400201
Vancouver
Sposito MP, Bueno BO, Teixeira AMF. Por uma sociologia dos etnométodos para compreender o mundo da educação: contribuições de Alain Coulon [Internet]. Educação e pesquisa. 2017 ; 43( 4): 1253-1268.[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1517-97022017430400201
Artigo de periodico-apres/intr
Sistemas de pensamento na educação e políticas de inclusão (e exclusão) escolar: entrevista com Thomas S. Popkewitz (2016)
Lima, Ana Laura Godinho ; Gil, Natália de Lacerda
Source: Educação e pesquisa. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CURRÍCULO, INCLUSÃO ESCOLAR, POLÍTICA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA, Ana Laura Godinho e GIL, Natália de Lacerda. Sistemas de pensamento na educação e políticas de inclusão (e exclusão) escolar: entrevista com Thomas S. Popkewitz. Educação e pesquisa. São Paulo , SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1517-97022016420400201. Acesso em: 27 abr. 2024. , 2016
APA
Lima, A. L. G., & Gil, N. de L. (2016). Sistemas de pensamento na educação e políticas de inclusão (e exclusão) escolar: entrevista com Thomas S. Popkewitz. Educação e pesquisa. São Paulo , SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. doi:10.1590/S1517-97022016420400201
NLM
Lima ALG, Gil N de L. Sistemas de pensamento na educação e políticas de inclusão (e exclusão) escolar: entrevista com Thomas S. Popkewitz [Internet]. Educação e pesquisa. 2016 ; 42( 4): 1125-1151.[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1517-97022016420400201
Vancouver
Lima ALG, Gil N de L. Sistemas de pensamento na educação e políticas de inclusão (e exclusão) escolar: entrevista com Thomas S. Popkewitz [Internet]. Educação e pesquisa. 2016 ; 42( 4): 1125-1151.[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1517-97022016420400201
Artigo de periodico
Oralidade, alfabetização e leitura: enfrentando diferenças e complexidades na escola pública (2010)
Belintane, Claudemir
Source: Educação e pesquisa. Unidade: FE
Subjects: ORALIDADE, ALFABETIZAÇÃO, LEITURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BELINTANE, Claudemir. Oralidade, alfabetização e leitura: enfrentando diferenças e complexidades na escola pública. Educação e pesquisa, v. 36, n. 3, p. set./dez. 2010. 685-703, 2010Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1517-97022010000300003. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Belintane, C. (2010). Oralidade, alfabetização e leitura: enfrentando diferenças e complexidades na escola pública. Educação e pesquisa, 36( 3), set./dez. 2010. 685-703. doi:10.1590/s1517-97022010000300003
NLM
Belintane C. Oralidade, alfabetização e leitura: enfrentando diferenças e complexidades na escola pública [Internet]. Educação e pesquisa. 2010 ; 36( 3): set./dez. 2010. 685-703.[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1517-97022010000300003
Vancouver
Belintane C. Oralidade, alfabetização e leitura: enfrentando diferenças e complexidades na escola pública [Internet]. Educação e pesquisa. 2010 ; 36( 3): set./dez. 2010. 685-703.[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1517-97022010000300003
Artigo de periodico-carta/editorial
Em continuidade à transformações pelas quais... [Editorial] (2010)
Souza, Denise Trento Rebello de; Marandino, Martha
Source: Educação e pesquisa. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, PESQUISA, PERIÓDICOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Denise Trento Rebello de e MARANDINO, Martha. Em continuidade à transformações pelas quais.. [Editorial]. Educação e pesquisa. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 27 abr. 2024. , 2010
APA
Souza, D. T. R. de, & Marandino, M. (2010). Em continuidade à transformações pelas quais.. [Editorial]. Educação e pesquisa. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Souza DTR de, Marandino M. Em continuidade à transformações pelas quais.. [Editorial]. Educação e pesquisa. 2010 ; 36( 2):[citado 2024 abr. 27 ]
Vancouver
Souza DTR de, Marandino M. Em continuidade à transformações pelas quais.. [Editorial]. Educação e pesquisa. 2010 ; 36( 2):[citado 2024 abr. 27 ]
Artigo de periodico
A dimensão criadora no trabalho docente: subsídios para a formação de professores alfabetizadores (2010)
Souza, Marilene Proença Rebello de; Zibetti, Marli Lúcia Tonatto
Source: Educação e pesquisa. Unidade: IP
Subjects: ALFABETIZAÇÃO, EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SABERES DO DOCENTE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Marilene Proença Rebello de e ZIBETTI, Marli Lúcia Tonatto. A dimensão criadora no trabalho docente: subsídios para a formação de professores alfabetizadores. Educação e pesquisa, v. 36, n. 2, p. 459-473, 2010Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1517-97022010000200003. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Souza, M. P. R. de, & Zibetti, M. L. T. (2010). A dimensão criadora no trabalho docente: subsídios para a formação de professores alfabetizadores. Educação e pesquisa, 36( 2), 459-473. doi:10.1590/s1517-97022010000200003
NLM
Souza MPR de, Zibetti MLT. A dimensão criadora no trabalho docente: subsídios para a formação de professores alfabetizadores [Internet]. Educação e pesquisa. 2010 ; 36( 2): 459-473.[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1517-97022010000200003
Vancouver
Souza MPR de, Zibetti MLT. A dimensão criadora no trabalho docente: subsídios para a formação de professores alfabetizadores [Internet]. Educação e pesquisa. 2010 ; 36( 2): 459-473.[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1517-97022010000200003
Artigo de periodico
A liberdade educa ou a educação liberta?: Uma crítica das pedagogias da autonomia à luz do pensamento de Hannah Arendt (2010)
Carvalho, José Sérgio Fonseca de
Source: Educação e pesquisa. Unidade: FE
Subjects: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO (TEORIA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, José Sérgio Fonseca de. A liberdade educa ou a educação liberta?: Uma crítica das pedagogias da autonomia à luz do pensamento de Hannah Arendt. Educação e pesquisa, v. 36, n. 3, p. set./dez. 2010. 839-851, 2010Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1517-97022010000300013. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Carvalho, J. S. F. de. (2010). A liberdade educa ou a educação liberta?: Uma crítica das pedagogias da autonomia à luz do pensamento de Hannah Arendt. Educação e pesquisa, 36( 3), set./dez. 2010. 839-851. doi:10.1590/s1517-97022010000300013
NLM
Carvalho JSF de. A liberdade educa ou a educação liberta?: Uma crítica das pedagogias da autonomia à luz do pensamento de Hannah Arendt [Internet]. Educação e pesquisa. 2010 ; 36( 3): set./dez. 2010. 839-851.[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1517-97022010000300013
Vancouver
Carvalho JSF de. A liberdade educa ou a educação liberta?: Uma crítica das pedagogias da autonomia à luz do pensamento de Hannah Arendt [Internet]. Educação e pesquisa. 2010 ; 36( 3): set./dez. 2010. 839-851.[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1517-97022010000300013
Artigo de periodico
A educação, a política e a administração: reflexões sobre a prática do diretor de escola (2010)
Paro, Vitor Henrique
Source: Educação e pesquisa. Unidade: FE
Subjects: ESCOLA PÚBLICA, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PARO, Vitor Henrique. A educação, a política e a administração: reflexões sobre a prática do diretor de escola. Educação e pesquisa, v. 36, n. 3, p. set./dez. 2010. 763-778, 2010Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1517-97022010000300008. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Paro, V. H. (2010). A educação, a política e a administração: reflexões sobre a prática do diretor de escola. Educação e pesquisa, 36( 3), set./dez. 2010. 763-778. doi:10.1590/s1517-97022010000300008
NLM
Paro VH. A educação, a política e a administração: reflexões sobre a prática do diretor de escola [Internet]. Educação e pesquisa. 2010 ; 36( 3): set./dez. 2010. 763-778.[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1517-97022010000300008
Vancouver
Paro VH. A educação, a política e a administração: reflexões sobre a prática do diretor de escola [Internet]. Educação e pesquisa. 2010 ; 36( 3): set./dez. 2010. 763-778.[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1517-97022010000300008

USP Schools

ReP

Filtros

Authors

USP affiliated authors

Subjects